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Devenez thérapeute de couples

IG INSTITUT® vous propose un cursus certifiant vous permettant d'acquérir toutes les compétences nécessaires pour exercer en libéral ou au sein d'une structure relevant de la santé sexuelle, la thérapie pour les couples contemporains (hétéro, LG, trans, non-binaires, polyamoureux).

PROGRAMME THÉORIQUE ET PRATIQUE

Vous souhaitez devenir thérapeute de couples ?

​​Dans sa pratique le·la sexologue clinicien·ne, le·la sexothérapeute ou le·la praticien·ne peut être amené·e à entendre les couples en questionnement, en difficulté de communication, en crise dont les plaintes et les souffrances viennent déstabiliser le lien entre partenaires.

Il s'avère indispensable que le·la praticien·ne sache écouter puis entendre la singularité du couple. Il est question ici de pouvoir comprendre le couple dans l'espace partagé et co-construit par les partenaires, alimenté par leur histoire, leur parcours de vie  par les formes de relation et sexualités expérimentées dans le passé et dans le présent, par leurs vécus émotionnels, leurs zones de vulnérabilité mais aussi leurs valeurs, leurs idéaux et projets personnels et conjoints, avec la prise en compte de toute la diversité des manières de "faire couple" aujourd'hui.

 

Si vous souhaitez accompagner des couples de manière inclusive avec compétences et vous former à cette écoute spécifique, la

Certification de Formation de Praticien·ne en Thérapie Inclusive des Couples d'IG INSTITUT® s'inscrit dans les orientations prioritaires nationales et internationales :

mODULE A : compétences cliniques inclusives pour accompagner la réalité des couples contemporains

Couple de mariés souriant

Pré-requis : entretien préalable et test de positionnement - 10 stagiaires maximum

OBJECTIF GÉNÉRAL

Développer une posture clinique inclusive pour être capable d'accueillir, d'évaluer et d'accompagner des couples contemporains  dans leur diversité (hétéro, LG, trans, non-binaires, polyamoureux), en intégrant les enjeux identitaires, relationnels et socioculturels qui influencent leurs dynamiques.

La théorie est présente uniquement pour soutenir la pratique, jamais pour la remplacer.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

- Entrer en relation avec les couples contemporains

- Accueillir un couple dans un cadre thérapeutique inclusif

- Conduire une anamnèse adaptée aux couples contemporains

- Analyser les dynamiques relationnelles dans des couples minorisés

- Intervenir de manière ajustée dans les séances de thérapie de couples

- Adopter une posture professionnelle éthique et réflexive

CONTENU

  • Posture clinique et accueil inclusif

  • Mettre en place un cadre de consultation non normatif, explicité et sécurisant pour les deux partenaires, pour les partenaires polyamoureux

  • Utiliser un langage inclusif et des reformulations non présupposantes (orientation, rôles, parentalité, identité)

  • Identifier et réguler ses propres biais (hétéronormatifs, homonégatifs, cisnormatifs) dans la relation thérapeutique

  • Atelier pratiques encadrées : première minutes de consultation.

  • Conduire une anamnèse adaptée aux couples contemporains

  • Construire une anamnèse inclusive, intégrant les dimensions identitaires, familiales, sociales et contextuelles

  • Recueillir l'histoire du couple sans imposer de normes implicites 

  • Repérer les effets de l'hétéronormativité et de l'homonégativité dans les récits des partenaires (auto-censure, hypervigilance, stratégie d'adaptation)

  • Analyse clinique et outils d'intervention

  • Développer une lecture clinique fine des enjeux identitaires et sociaux

  • Analyse de vidéos ou vignette cliniques

  • Atelier pratiques encadrées : cartographier les ressources du couple.

  • Travailler les dynamiques relationnelles dans les couples minorisés

  • Communication et sécurité relationnelle

  • Soutenir la communication dans les couples confrontés à des pressions externes

  • Questionnaire d'exploration de l'intimité adaptés aux couples LGBTQIA+

  • Créer un espace de parole sécurisé pour les deux partenaires.

  • Intimité, sexualité et identité

  • Aborder la sexualité sans présupposés hétéronormatifs

  • Accompagner l'intimité en tenant compte des réalités identitaires

  • Atelier pratique et jeu de rôle

  • Loyautés, pressions sociales et résilience

  • Identifier les loyautés invisibles (famille, communauté, religion)

  • Études de cas : couple mixte (orientation/identité/culture) et gestion des différences

  • Comprendre le concept de résilience

  • Travail thérapeutique : renforcer la résilience du couple face aux normes sociales

  • Aider les couples à articuler leurs différences dans un cadre thérapeutique soutenant.

  • Construire des dispositifs thérapeutiques inclusifs

  • Formaliser une pratique cohérente et sécurisante

  • Travail réflexif : repérer les zones d'aveuglement du thérapeute

  • Atelier : formaliser son cadre thérapeutique inclusif

  • Interventions concrètes en séance

  • Pratiquer des interventions ajustées aux besoins spéfiques

  • Atelier pratiques encadrées simulation de séances complètes

  • Supervision et intégration

  • Intégrer les compétences et consolider la posture clinique

  • Supervision collective : chaque stagiaire apporte une situation réelle ou fictive.

  • Construction d'un plan thérapeutique inclusif pour chaque cas.

  • Synthèse : ce que le·la sexologue clinicien·ne, le·la sexothérapeute doit maîtriser pour accompagner les couples contemporains.

MOYENS ET PÉDAGOGIE

  • Formation en distanciel synchrone avec formateur·rice

  • Apports théoriques et études de cas réels

  • Pratiques encadrées en sous-groupe

  • Plateforme pédagogique collaborative Klaxoon

  • Outils pédagogiques favorisant l'interactivité et la participation des stagiaires

  • Bibliographie et filmographie thématique

  • Diaporama 

  • Travail individuel

MÉTHODE D'ÉVALUATION

  • QCM rendus selon calendrier

  • Assiduité et participation aux cours, ateliers pratiques encadrées

  • Questionnaire de satisfaction "à chaud"

RÉALISATION

À l'issue du module A, les stagiaires sont en mesure de travailler concrètement avec des couples diversifiés, en garantissant un cadre éthique respectueux des identités, de la confidentialité et de non-pathologisation. Iels seront capable de formaliser un cadre thérapeutique inclusif pour leur pratique future.

SITUATION HANDICAP

  • Nous sommes sensibilisé·e·s à l'accessibilité des formations aux personnes en situation de handicap.

  • Nous consulter afin de vérifier la faisabilité de la formation au regard du handicap.

  • Coordonnées du référent handicap ICI.

DATES DE SESSION 11/2026

  • Week-end MA1/S11.2026 => 27/11/2026 - 28/11/2026 - 29/11/2026

  • Week-end MA2/S11.2026 => 08/01/2027 - 09/01/2027 - 10/01/2027

  • Week-end MA3/S11.2026 => 19/02/2027 - 20/02/2027 - 21/02/2027

DATES DE SESSION 11/2027

  • Week-end MA1/S02.2027 => 26/11/2027 - 27/11/2027 - 28/11/2027

  • Week-end MA2/S02.2027 => 07/01/2028 - 08/01/2028 - 09/01/2028

  • Week-end MA3/S02.2027 => 18/02/2028 - 19/02/2028 - 20/02/2028

HORAIRES DES SESSIONS

  • Vendredi : 14h00 à 16h00 / Pause après-midi / 16h30 à 18h00 (horaires de Paris, France)

  • Samedi : 09h00 à 12h00 / Pause déjeuner / 13h00 à 17h00 (horaires de Paris, France)

  • Dimanche : 09h00 à 12h00 / Pause déjeuner / 13h00 à 17h00 (horaires de Paris, France)

mODULE B : COMPÉTENCES clinIQUES POUR INTÉGRER LA sexo-gestalt en thérapie de couples : outils avancés

Pré-requis : entretien préalable et test de positionnement - 10 stagiaires maximum

Séance de thérapie de couple

OBJECTIF GÉNÉRAL

Permettre aux futur·e·s thérapeutes de couples d'intégrer l'approche sexo-gestalt dans leur pratique clinique, afin d'accompagner des couples contemporains dans l'exploration de leurs dynamiques relationnelles, corporelles et émotionnelles, en travaillant l'ici-et-maintenant, la responsabilité individuelle et l'ajustement relationnel.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

- Mobiliser les principes fondamentaux de la sexo-gestalt dans la relation thérapeutique

- Accompagner les couples dans l'exploration de leur expérience corporelle et émotionnelle

- Utiliser les outils sexo-gestalt pour travailler les dynamiques relationnelles

- Soutenir la communication et l'ajustement relationnel dans les couples contemporains

- Intégrer la dimension sexuelle dans la pratique sexo-gestalt de manière professionnelle et non normative

- Construire un plan thérapeutique sexo-gestalt pour un couple contemporain

CONTENU

  • Fondamentaux de la sexo-gestalt et présence thérapeutique

  • Introduction à l'approche sexo-gestalt : principe, posture, cadre thérapeutique

  • Travail de présence thérapeutique : ancrage, disponibilité, engagement

  • Observation phénoménologique

  • Identification des patterns relationnels

  • Ateliers pratiques encadrées : exercices d'ici-et-maintenant et jeux de rôle centrés sur l'observation corporelle

  • Debrief clinique : comment décrire sans interpréter.

  • Expérience corporelle et émotionnelle du couple contemporain

  • Exploration du vécu corporel : zones d'appui, tensions, rythmes

  • Travail sur les émotions primaires : peur, colère, tristesse, joie, jalousie

  • Différenciation ressenti / interprétation / projection

  • Guidage corporel du couple

  • Accompagner une expression émotionnelle sécurisée : cadre, régulation, soutien

  • Étude de cas réel : couples en désynchronisation émotionnelle

  • Analyse clinique : comment repérer les réactions secondaires.

  • Expérimentations sexo-gestalt et dynamiques relationnelles

  • Expérimentations guidées en thérapie de couples : distances relationnelles, mise en mouvement

  • Dialogues dirigés : expression incarnée, écoute active, ajustement

  • Travail sur la responsabilité individuelle dans la relation

  • Identification des cycles répétitifs : conflit, retrait, sur-adaptation

  • Régulation du cadre thérapeutique pendant les expérimentations

  • Ateliers pratiques encadrées : exercices de rythme relationnel

  • Travail sur les frontières  : contact, distance, limites

  • Études de cas sexo-gestalt 

 

  • Intimité, sexualité et plan thérapeutique sexo-gestalt

  • Cadre professionnel pour aborder la sexualité : sécurité, non-normativité

  • Exploration des dynamiques  corporelles liées à l'intimité : contact, rythme, distance

  • Repérage des blocages relationnels influançant la vie intime​

  • Travail sur l'ajustement dans l'intimité : expression, écoute, synchronisation 

  • Travail sur les différents désirs du couple : ouverture du couple, non-monogamie, polyamour, séparation, etc.

  • Construction d'un plan thérapeutique sexo-gestalt : étapes, objectifs, outils

  • Évaluation de l'évolution du couple : présence, fluidité, ajustement

  • Synthèse et intégration dans la pratique du thérapeute de couples

  • Construction d'une posture professionnelle centrée sur l'écoute de deux ou trois partenaires, l'observation des cycles de contacts, la sécurité et la progressivité.

MOYENS ET PÉDAGOGIE

  • Formation en distanciel synchrone avec formateur·rice 

  • Apports théoriques et études de cas réels

  • Pratiques encadrées en sous-groupe

  • Plateforme pédagogique collaborative Klaxoon

  • Outils pédagogiques favorisant l'interactivité et la participation des stagiaires

  • Diaporama et quiz

  • Travail individuel

MÉTHODE D'ÉVALUATION

  • QCM rendus selon calendrier

  • Assiduité et participation aux cours, ateliers pratiques encadrées

  • Questionnaire de satisfaction "à chaud"

RÉALISATION

À l'issue du module B, les stagiaires seront en mesure d'accompagner des couples contemporains avec l'approche sexo-gestalt, en s'appuyant sur l'ici-et-maintenant, l'observation corporelle, l'expression émotionnelle authentique et des expérimentations simples et ajustées. Iels sauront nommer ce qui émerge, soutenir la responsabilité de chacune dans la relation, aborder la sexualité dans un cadre professionnel et construire un plan thérapeutique sexo-gestalt cohérent et incarné.

SITUATION HANDICAP

  • Nous sommes sensibilisé·e·s à l'accessibilité des formations aux personnes en situation de handicap.

  • Nous consulter afin de vérifier la faisabilité de la formation au regard du handicap.

  • Coordonnées du référent handicap ICI.

DATES DE SESSION 11/2026

  • Week-end MB1/S09.2026 => 19/03/2027 - 20/03/2027 - 21/03/2027

  • Week-end MB2/S09.2026 => 16/04/2027 - 17/04/2027 - 18/04/2027

  • Week-end MB3/S09.2026 => 04/06/2027 - 05/06/2027 - 06/06/2027

DATES DE SESSION 11/2027

  • Week-end MB1/S02.2027 => 17/03/2028 - 18/03/2028 - 19/03/2028

  • Week-end MB2/S02.2027 => 14/04/2028 - 15/04/2028 - 16/04/2028

  • Week-end MB3/S02.2027 => 02/06/2028 - 03/06/2028 - 04/06/2028

HORAIRES DES SESSIONS

  • Vendredi : 14h00 à 16h00 / Pause après-midi / 16h30 à 18h00 (horaires de Paris, France)

  • Samedi : 09h00 à 12h00 / Pause déjeuner / 13h00 à 17h00 (horaires de Paris, France)

  • Dimanche : 09h00 à 12h00 / Pause déjeuner / 13h00 à 17h00 (horaires de Paris, France)

mODULE C : supervision collective et intégration

Pré-requis : avoir participé aux modules A et B - 10 stagiaires maximum

Supervision-collective-et-integration_Formation-IG-INSTITUT.png

OBJECTIF GÉNÉRAL

Permettre aux stagiaires d'intégrer l'ensemble des compétences développées dans les modules précédents en s'appuyant sur supervision clinique collective, une analyse approfondie des pratiques, et une consolidation de leur posture de thérapeute de couples contemporains.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

- Présenter une situation clinique réelle et en analyser les enjeux relationnels, corporels et émotionnels

- Recevoir et intégrer un retour supervisant dans une posture professionnelle ouverte et réflexive

- Identifier ses zones de confort et de vigilance dans l'accompagnement des couples

- Mobiliser les outils avancés des modules A et B (diversité, approche sexo-gestalt, observation phénoménologique, expérimentations)

- Construire un plan thérapeutique ajusté à partir de la supervision collective

- Formaliser son identité professionnelle de thérapeute de couples

CONTENU

  • Supervision collective : analyse des pratiques

  • Présentation des situations cliniques réelles par les stagiaires

  • Analyse collective guidée : dynamiques relationnels, phénomènes corporels, enjeux identitaires

  • Supervision sexo-gestalt : observation, ici-et-maintenant, ajustement

  • Déconstruction des patterns relationnels observés en séance

  • Retours supervisants structurés : ce qui fonctionne, ce qui peut être ajouté 

  • Travail sur la posture professionnel : présence, régulation, cadre

  • Intégration des apports des modules A et B dans la lecture clinique.

  • Intégration, posture et plan thérapeutique

  • Synthèse des apprentissages issus des supervisions​

  • Construction d'un plan thérapeutique à d'un cas supervisé

  • Travail sur l'identité professionnelle : style thérapeutique, valeurs, cadre

  • Exercice d'ajustement relationnel entre thérapeutes de couples

  • Mise en pratique finale : mini-séance supervisée en groupe

  • Auto-évaluation guidée : forces, axes de progression, ressources

  • Intégration des compétences de la certification : diversité, sexo-gestalt, posture clinique.

MOYENS ET PÉDAGOGIE

  • Formation en distanciel synchrone avec formateur·rice 

  • Apports théoriques et études de cas réels

  • Pratiques encadrées en sous-groupe

  • Plateforme pédagogique collaborative Klaxoon

  • Outils pédagogiques favorisant l'interactivité et la participation des stagiaires

  • Diaporama

  • Travail individuel

MÉTHODE D'ÉVALUATION

  • Présentation d'un cas réel par stagiaire

  • Assiduité et participation aux cours, ateliers pratiques encadrées

  • Questionnaire de satisfaction "à chaud"

RÉALISATION

À l'issue du module C, les stagiaires auront consolider leur pratique, intégrer les apports des modules précédents, en s'appuyant sur une supervision professionnelle structurée. Iels auront clarifier leur posture de thérapeute de couples. Ce module constitue la dernière étape avant la validation de la certification.

SITUATION HANDICAP

  • Nous sommes sensibilisé·e·s à l'accessibilité des formations aux personnes en situation de handicap.

  • Nous consulter afin de vérifier la faisabilité de la formation au regard du handicap.

  • Coordonnées du référent handicap ICI.

DATES DE SESSION 11/2026

  • TP cas clinique à rendre pour le 08/10/2027

  • Week-end MC1/S11.2026 => 20/11/2027 - 21/11/2027 

DATES DE SESSION 11/2027

  • TP cas clinique à rendre pour le 06/10/2028

  • Week-end MC1/S11.2027 => 18/11/2028 - 29/11/2028

HORAIRES DES SESSIONS

  • Vendredi : 14h00 à 16h00 / Pause après-midi / 16h30 à 18h00 (horaires de Paris, France)

  • Samedi : 09h00 à 12h00 / Pause déjeuner / 13h00 à 17h00 (horaires de Paris, France)

  • Dimanche : 09h00 à 12h00 / Pause déjeuner / 13h00 à 17h00 (horaires de Paris, France)

DATES EXAMEN FINAL

Cycle 2

  • Journée d'examen présentation et soutenance du cas clinique de fin de cycle 2

  • Session S11.2026 => 20/11/2027

  • Session S11.2027 => 29/11/2028

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